Размер шрифта:
Цветовая схема:
Изображения:
05.11.2026, 15:02

Рабочая группа МАСС ​отметила уникальный опыт Агинского округа

4 ноября Агинский Бурятский округ посетила делегация Рабочей группы Межрегиональной ассоциации «Сибирское соглашение» «Родные языки народов Сибири и Дальнего Востока». Рабочая поездка была посвящена обмену опытом сохранения родных языков, развития этнокультурного образования и передачи культурного наследия детям.

Рабочая группа МАСС ​отметила уникальный опыт Агинского округа
фото пресс-службы АБО

Гости побывали в детском саду «Ульгэр», Агинской средней школе № 1 имени Героя России Алдара Цыденжапова, Агинском национальном музее имени Г. Ц. Цыбикова и Агинском дацане.

В детском саду «Ульгэр» участники делегации познакомились с работой монолингвальных групп. Дети изучают традиции через творчество: готовят национальные блюда, осваивают чеканку, участвуют в народных играх, знакомятся с предметами быта в бурятской юрте и русской избе.

« Очень понравился комплексный подход к реализации этой модели: дети погружаются в культуру и традиции своего народа через разные формы работы, сами участвуют в творческом процессе. Объединение усилий коллектива и родителей, поддержка руководства округа позволили достичь таких результатов. Это практика, которую нужно транслировать», — поделилась первый заместитель министра образования и науки Республики Алтай Екатерина Чандыева.

В Агинской школе № 1 делегации представили систему, в которой бурятский язык и культура стали частью школьной среды. Таблички и объявления здесь оформлены на двух языках, проходят месячники бурятского языка, конкурсы, викторины, творческие встречи. Школьники показали также проекты по IT-технологиям с этнокультурным содержанием и концертную программу.

«Особенность школы — многопрофильность. Здесь сохранение родного языка и культуры сочетается с развитием новых востребованных направлений. Внедрение этнокультурного компонента в робототехнику — уникальный опыт, требующий от самих обучающихся специальных знаний и умений, а также погружения в народные традиции», — отметила директор Института развития национальной школы Республики Тыва Елена Куулар.

В Агинском национальном музее имени Г. Ц. Цыбикова гости ознакомились со стендом, посвящённым землякам — защитникам Отечества: Героям Российской Федерации, участникам специальной военной операции, и матросу Тихоокеанского флота Алдару Цыденжапову. Делегация отметила героизм и самоотверженность бурятских парней.

В этой странице истории округа участники рабочей группы увидели результат многолетней системы патриотического воспитания. Её основы были заложены в период автономии, когда Администрацию Агинского Бурятского автономного округа возглавлял Баир Баясхаланович Жамсуев. Сегодня эта работа продолжается в школах, учреждениях культуры, семьях и общественных организациях.

«Сохранение бурятской культуры и родного языка в Агинском округе не стало формальностью, а остаётся живой частью жизни детей. Самое главное — ребята чувствуют гордость за свой язык и культуру, по-настоящему любят свои корни», — сказала председатель Комитета Верховного Совета Республики Хакасия по культуре, образованию и науке Оксана Разварина.

Завершением маршрута стало посещение Агинского дацана «Дэчен Лхундублинг», где гости прикоснулись к духовному и культурно-историческому наследию Аги.

«От имени членов Рабочей группы благодарю организаторов, коллективы. Мы увидели живую, наполненную смыслом работу по сохранению родных языков и культуры», — отметила Елена Куулар.

Опыт Агинского округа показал, как язык, традиции, современные образовательные технологии, историческая память и патриотическое воспитание могут быть объединены в единую систему.


Пресс-служба администрации Агинского Бурятского округа Пагма Очирова

телефон для СМИ 89144771544

Теги: Агинское

Лента новостей

Забайкалье в социальных сетях

Официальный портал Забайкальский край

Выберите район края:

Раздел недоступен

В настоящее время в выбранном вами разделе портала ведутся работы по его наполнению.
Посетите данный раздел позже.

Официальные сайты Забайкальского края: